Voici la partie 3 de votre série de vidéo favorite. Comme tous les lundis, voici votre rendez-vous hebdomadaire avec votre poulain ! C'est donc la 3eme heure de coaching que WWW a pu avoir avec bibi, bonne vidéo!
j ai apprécié cette vidéo qui permet de redescendre sur terre et de prendre conscience de mon véritable niveau a ce jeu : proche de 1. se rendre compte a quel point on sait pas jouer bien a ce jeu .ne pas chercher a se défendre ni a trouver d excuses...il y a beaucoup de bienveillance de la part du coach et cette vidéo a un pouvoir salvateur sur moi : je viens de me prendre les bretelles dans la tronche!!: je ne sais pas jouer au poker malgré les années!ça me fait même marrer de m être imaginer un joueur correct (lololollol)bravo aussi a waitwait d être un élève aussi sage)J avais aussi postulé pour ce coaching .Donk GG a WaitWait pour avoir chip ce coaching , il est hyper intéressant pour moi qui joue en micro cash game.et ouvre de sérieuses pistes d évolution de mon jeu.Merci a vous
UnBarbu
Encore 1h10 de perdu à regarder une vidéo qui ne m'aidera pas à revenir en CG.
Les 5 dernières minutes me laisse perplexe quant à la réflexion du coach qui ne jure que par la GTO...
Je reste persuadé que l'élève enregistre une session de jeu, avec une certaine appréhension, au point qu'il préfère ne pas dire en public son ressenti dans les dernières secondes.
Si on reprend le concept de l'émission culinaire: le coach arrive au restaurant, analyse les repas, et le service, et s'il constate qu'il reste de l'envie chez le tenancier, il corrige les défauts.
Il corrige aussi bien l'environnement de travail, que les recettes, en y amenant des petites astuces pour sortir du lot.
Tout ce que je ne vois pas ici.
On ne sait toujours pas si l'élève progresse, ni sur quel point.
Pathom02
Cauchemar en NL2 ????
3ème vidéos et toujours de la NL10...
Renard9
Bravo pour cette nouvelle vidéo. Sur les 3 premières vidéos, à mon sens, c'est la meilleure : Elle montre parfaitement la difficulté de l'élève (joueur plutôt récréatif) et du prof :
les élèves : comment savoir si le coup est correct, si la range est bien estimée. Perso, j'admire WWW d'avoir des évidences (Perso, ce serait plutôt l'inverse). Comment expérimenter de nouvelles lignes alors que l'on n'est déjà pas certain de prendre une ligne correcte? Que le sising est bon ?
Le coach : comment distiller une logique fondée sur une expérience, sur des études de DB ou de solveur sur des évidences à l'élève ?
Petite question : voyez vous une différence dans le jeu , le thinking process depuis la 1ère séance ?
Vivement le prochain épisode (mais il faut que je travaille cette vidéo d'ici la semaine prochaine sinon je vais finir par me croire sur la 6)